偷表

这是一个真实的故事。

在一次婚宴上，一位中年男士认出了他的中学老师，于是上前恭敬地说：“老师您好！您还认识我妈？”

老师说：“对不起，我实在记不起来了。”

那学生说：“您再想想”，“我是当年在课堂上偷学生手表的那个学生。”

老师看着面前的这个学生，还是摇了摇头说：“哎！我真的认不出来你了。”

学生又说：“当时，您叫全班同学都面向墙壁站着，再让我们用手帕蒙上自己的眼睛。然后，您一个一个地搜查我们的口袋，当您从我的口袋里搜出手表的时候，我想：您一定会严历地批评并严肃地处理我。从此以后，我一定在班里抬不起头来。这将给我的人生留下不可磨灭的耻辱和创伤。但是，事情并没有我想象的那样，您把手表归还给失主后，就叫我们回到原来的座位上坐好，继续上课。一直到我毕业离开学校的那一天，偷手表的事您从来都没有提起过。老师，您现在应该记得我了吧。”

老师微微一笑说：“哎！我怎么会记得你呢？为了同学之间能保持良好的关系，为了不影响我对班上同学的印象。当时呀，我也是蒙上自己的眼睛来搜查你们的口袋的。”

学生听完后眼泪夺眶而出。他紧紧地把老师抱在了怀里。一句话也说不出。就这样，彼此默默地拥抱着。

给人容身的空间，给人转身的台阶，给人改过个机会。这不仅是老师的善良和智慧，更是一种崇高的慈悲境界和人格魅力。真正的善是要把成全和尊重变成一种习惯。人想要健康成长，需要的就是那些没有受到创伤，当我们面对他人隐私和软肋的时候，更应该选择高情商的处理方式，而不是直接地戳中痛处。你认同吗？