岭南师范学院文传学院“南星”实践队调研——扎根农村教育现实，

晴空万里，艳阳高照，七月的湛江火力十足，“南星”社会实践队队员同样也满怀着热情开始了第二天的线下调研活动。

三位线下调研队员在经过昨日的街头采访调研，已经对当地的农村教育资源情况有了大体把握，调研采访也开始变得得心应手。

为了深入了解当地村民对农村教育资源的看法，线下队员们特意登门拜访了部分村民，并通过问卷调查以及对话交流的形式对草潭镇珍珠湾村的农村教育情况进行更加深入的了解。

队员登门拜访村民。

以下是7月17日”南星”三位队员线下调查采访珍珠湾村村民们的部分内容。

Q：阿姨你好，我们想了解一下你的小孩现在是读几年级了呢？

A：现在在读三年级。

Q：那您觉得农村教育资源有什么是比较欠缺的呢？

A：我觉得农村教育资源最缺的就是优秀的老师，农村的老师有点不负责，没有办法很好地带领学生进行学习。

Q：那您觉得农村学校的硬件资源怎么样呢？比如，多媒体教室，图书室之类的。

A：其实现在这些都是非常不错的，甚至有些还比城市的学校还好。我小孩的学校已经配备了音乐教室，舞蹈教室，图书室这些，每间教室也安装了多媒体。农村教育现在最欠缺的还是老师。

Q：那您觉得农村需要怎么样的老师呢？

A：希望可以有更多优秀的，负责任的老师下乡吧，因为现在农村小学很多都是重新合并的，师资资源参差不齐，也没有一个合理的制度进行管理，这样很难将学生教好。

Q：那您觉得我们应该怎么样改善这个问题呢？

A：最重要的还是要让国家政府去重视这方面的问题，可以通过政策引导年轻的老师下乡教学，现在年轻的老师，优秀的老师全都往大城市里跑，这样农村就缺乏新鲜的力量。现在农村学校的老师基本也是中年教师他们也无法给孩子带来更新的思维和学习方法，所以也会影响孩子们的学习效率。

Q：好的，谢谢您的支持！

队员采访村民。

经过两日的线下调研活动，队员们收获颇多，但也遇到了一些困难。由于对“三下乡”活动的不了解，线下三位队员在开展调查走访时，会有一些村民不愿意接受队员们的调研与采访，但在经过队员们的多方努力下依然获得了出色的调研成果。在调研采访途中，队员们接受到当地村民的善意与称赞，也经历过质疑与冷眼，但她们从未放弃或是退缩，她们一直在路上，一直在努力做得更好！

教育是立国之本，广大农村地区能否摆脱教育资源不足的问题，最关键的，是让社会上更多人关注到这个问题并为之付出行动，只有这样农村教育才有不断发展进步的可能。或许我们的力量十分薄弱，我们的调研采访无法直接推动农村教育的进步，但是我们相信只要我们坚持不懈，我们的付出就会有意义，我们就能通过自己的力量去为乡村振兴奉献出自己的一份力量！